Kurs

Barnets rättigheter

Kursen behandlar FN:s konvention om barnets rättigheter och andra relevanta instrument som rör barnets rättigheter. Genom konkreta exempel belyser kursen centrala begrepp som barnets bästa, barns rättigheter, samt förhållandet mellan barns rättigheter och mänskliga rättigheter. Kursen behandlar också frågor om förverkligandet av barnets rättigheter i lokala, nationella och internationella sammanhang, samt till frågor om globalisering och hållbar utveckling.

Efter kursen förväntas studenten kunna visa att hen har utvecklat och breddat sina kunskaper och färdigheter och sitt förhållningssätt till ämnet mänskliga rättigheter i förhållande till tidigare termin genom att:

  • kunna redogöra för och diskutera barnets rättigheter enligt FN:s konvention om barnets rättigheter och andra relevanta konventioner
  • kunna förklara och reflektera över centrala begrepp, principer, och visioner ur FN:s konvention om barnets rättigheter
  • kunna analysera tolkningar av barnkonventionen i relation till barns situation i Sverige och globalt

Reservation för revidering av litteraturen.

FN:s konvention om barnets rättigheter New York den 20 november 1989 (konventionsartiklar i urval)

Becker, Jo, Campaigning for Children Strategies for Advancing Children’s Rights, Stanford: Stanford University Press, 2017. (233 s) .

Bhabha, Jacqueline, 2009. Arendt’s Children: Do Today’s Migrant Children Have a Right to Have Rights, Human Rights Quarterly vol. 31(2) 410-451.

Freeman, Michael, 2007. “Why It Remains Important to Take Children’s Rights Seriously” i International Journal of Children’s Rights vol15(1) 5–23. (19 s)

Lindkvist, Linde, 2022. Barnets mänskliga rättigheter. Lund. Studentlitteratur. (274 s)

Åhman, Karin, Leviner, Pernilla & Zillén, Kavot (red.), Barnkonventionen i praktiken: rättsliga utmaningar och möjligheter, Upplaga 1, Stockholm: Norstedts juridik, 2020. (386 s)

Artiklar max 200 sidor tillkommer

Kurslitteraturen reviderades senast 5 oktober 2020.

Schemat finns tillgängligt senast en månad innan kursen startar. Vi rekommenderar inte att du skriver ut schemat eftersom vissa ändringar kan ske.

Öppna schemat

Kursansvarig

Emma Sundkvist

PhD, lektor

emma.sundkvist@ehs.se

Betyg

A = Framstående, B = Mycket bra, C = Bra, D = Tillfredsställande, E = Tillräcklig, Fx = Otillräcklig, komplettering möjlig, F = Otillräcklig

Examinationsformer

  • Hemtentamen
  • PM

Grundläggande behörighet.
Mänskliga rättigheter 15 hp eller motsvarande.

  • För fullgjord kurs krävs minst 80% närvaro vid föreläsningar och 100% närvaro vid seminarier/gruppövningar och andra tillfällen för redovisning. Frånvaro därutöver kan kompenseras genom kompletteringsuppgift (-er) om kursansvarig lärare bedömer det möjligt. Vid frånvaro om 50 % eller mer betraktas kursen som avbruten, även om examinationsuppgifter har genomförts.
  • Om student har ett beslut från EHS om särskilt pedagogiskt stöd på grund av funktionsnedsättning, skall examinator vid behov anpassa examinationen och genomföra examinationen på ett alternativt sätt.
  • Student har möjlighet att tentera kurs enligt ursprunglig kursplan inom två år efter kurstillfället. Om särskilda skäl föreligger kan sådan omtentamen ske även senare. Normalt ges inte undervisning enligt äldre kursplan. Möjligheten till dispens ska avgöras av rektor eller prefekt.

Fastställd av Kollegiet i Mänskliga rättigheter vid Enskilda Högskolan Stockholm den 24 november 2014.

Senast reviderad den 18 juni 2024.