Kurs
Examensarbete för masterexamen, mänskliga rättigheter
I kursen ska den studerandes förmåga väsentligt fördjupas att i form av ett uppsatsarbete självständigt, kritiskt och med vetenskapliga metoder analysera ett kvalificerat forskningsproblem inom mänskliga rättigheter ur ett rättsvetenskapligt, religionsvetenskapligt eller samhällsvetenskapligt perspektiv. I kursen behandlas sådana teorier och metoder ingående som ligger till grund för i sammanhanget relevant vetenskaplig kunskapsutveckling. Ett viktigt inslag är även att tillsammans med andra analysera och reflektera över utformningen av olika typer av forskningsuppgifter.
Efter kursen förväntas studenten:
- kritiskt, kreativt, systematiskt och med hög grad av självständighet kunna identifiera, formulera och lösa en kvalificerad vetenskaplig problemställning med relevans för ämnet inom givna tidsramar
- visa väsentligt fördjupad förmåga att välja och motivera ett utifrån vald problemställning adekvat teoretiskt och metodiskt angreppssätt
- kunna samla in, värdera, analysera och kritiskt och kreativt tolka komplext material i enlighet med vetenskaplig praxis, dra väl övervägda slutsatser, samt kritiskt diskutera resultatets innebörd
- visa förmåga att kritiskt och kreativt göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter
- kunna presentera sina slutsatser, den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa i en vetenskaplig text som är väl disponerad, formellt korrekt och språkligt klar
- kunna utvärdera, kommunicera och försvara sitt arbete och opponera på ett annat arbete, samt bidra med kvalificerade synpunkter i vetenskapliga diskussioner såväl i nationella som i internationella sammanhang
- visa insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar samt att identifiera behov av ytterligare kunskap
Handböcker till hjälp i uppsatsarbetet:
Alvesson, Mats & Sköldberg, Kaj, 2008. Tolkning och reflektion: vetenskapsfilosofi och kvalitativ metod. 2 [rev.] uppl. Lund: Studentlitteratur. (616 s)
Badersten, Björn, 2006. Normativ metod: att studera det önskvärda. Lund: Studentlitteratur. (215 s)
Booth Wayne, C. & Colomb, Gregory G. & Williams, Joseph M., 2008. The craft of research. 3 uppl. Chicago: University of Chicago Press. (317 s)
Bryman, Alan, 2011. Samhällsvetenskapliga Metoder. Malmö: Liber. (690 s)
Ekengren, Ann-Marie & Hinnfors, Jonas, 2012. Uppsatshandbok. Hur du lyckas med din uppsats. 2 uppl. Lund: Studentlitteratur. (138 s)
Gee, James Paul, 2005. An introduction to discourse analysis: theory and method. 2 uppl.
New York: Routledge. (221 s)
Molander, Bengt, 2003. Vetenskapsfilosofi: en bok om vetenskapen och den vetenskapande människan. 2. uppl. Stockholm: Thales. (285 s)
Nergelius Joakim (red.) , 2006. Rättsfilosofi: samhälle och moral genom tiderna. 2 uppl. Lund: Studentlitteratur. (199 s)
Thomson, Anne, 2008. Critical reasoning: a practical introduction. 3 uppl. London: Routledge. (238 s)
Schemat finns tillgängligt senast en månad innan kursen startar. Vi rekommenderar inte att du skriver ut schemat eftersom vissa ändringar kan ske.
Betyg
A = Framstående, B = Mycket bra, C = Bra, D = Tillfredsställande, E = Tillräcklig, Fx = Otillräcklig, komplettering möjlig, F = OtillräckligExaminationsformer
- Uppsats
Grundläggande behörighet.
Högskolestudier om minst 180 hp, där huvudområdet utgörs av minst 90 hp i mänskliga rättigheter eller ämne inom teologiskt, humanistiskt-filosofiskt, samhällsvetenskapligt, juridiskt huvudområde eller motsvarande, inklusive ett självständigt arbete om minst 15 hp. Kunskaper i svenska och engelska motsvarande vad som krävs för grundläggande behörighet till svensk högskoleutbildning på grundnivå.
Dessutom 5MR430 MR, filosofi, juridik och politik, 30hp samt Metodkurs 7,5hp eller motsvarande på avancerad nivå.
Denna kurs ingår i Masterprogram i teologi, huvudområde mänskliga rättigheter, 120hp.
Fastställd av Ämnesföreträdarkollegiet vid Enskilda Högskolan Stockholm den 3 maj 2016.