Kurs
Romarbrevet. Textkurs med grekiska
I kursen studeras Romarbrevets text på grundspråket. Kursen ger fördjupad insikt i Romarbrevets historiska tillkomstmiljö, sociala och ideologiska sammanhang, samt litterära och teologiska särdrag. Jämfört med textkursen Evangelierna och breven på grundnivå ger denna kurs avancerad träning i läsning och tolkning av Romarbrevets text på grekiska, med bland annat större fokus på syntax och stil. Kursen fungerar som fördjupning i yrkesutbildning och som förberedelse för forskarutbildning.
Efter kursen förväntas studenten:
- visa fördjupade kunskaper om Romarbrevets historiska och sociala sammanhang, litterära och teologiska egenart, samt tillräcklig insikt i aktuell forskningslitteratur för att på egen hand kunna analysera Romarbrevets särdrag
- visa stor förmåga att självständigt översätta och tolka Romarbrevets grekiska text, med beaktande av dess särskilda språk och stil
- visa förmåga att muntligt och skriftligt klart redogöra för en egen texttolkning och diskutera sina slutsatser i grupp
- visa förmåga att självständigt identifiera och formulera de viktigaste frågeställningar som Romarbrevet föranleder, samt bedöma deras teologiska och etiska relevans.
Språkliga hjälpmedel
The Greek New Testament. 2014. Utg. under red. av Barbara Aland. 5 uppl. Stuttgart: United Bible Societies.
eller
Novum Testamentum Graece. 2012. Utg. under red. av Eberhard Nestle & Kurt Aland. 28 rev. uppl. Stuttgart: Deutsche Bibelstiftung.
Blomqvist, Jerker, & Jastrup, P. O., 1991. Grekisk/Graesk Grammatik. Aarhus: Akademisk forlag.
Bauer, Walter, 2000. A Greek-English Lexicon of the New Testament and Other Early Christian Literature. Rev. och utg. av Frederick W. Danker. Chicago: University of Chicago Press.
Språklig kommentarlitteratur ca.100 sidor.
Campbell, William S., 2023. Romans: A Social Identity Commentary. London: T & T Clark (250–300 s i urval).
Finlan, Stephen, 2004. The Background and Content of Paul’s Cultic Atonement Metaphors. Academia Biblica, 19. Atlanta: Society of Biblical Literature (229 s).
Tobin, Thomas H., 2004. Paul’s Rhetoric in its Contexts: The Argument of Romans. Peabody, Massachusetts: Hendrickson (250 s i urval).
Tucker, J. Brian, 2018. Reading Romans after Supersessionism: The Continuation of Jewish Covenantal Identity. Eugene: Cascade (248 s).
eller
Blackwell, Ben & Goodrich, John & Maston, Jason (eds.), 2015. Reading Romans in Context: Paul and Second Temple Judaism. Grand Rapids: Zondervan (160 s).
Artiklar.
Kurslitteraturen reviderades senast 11 april 2024.
Schemat finns tillgängligt senast en månad innan kursen startar. Vi rekommenderar inte att du skriver ut schemat eftersom vissa ändringar kan ske.
Betyg
A = Framstående, B = Mycket bra, C = Bra, D = Tillfredsställande, E = Tillräcklig, Fx = Otillräcklig, komplettering möjlig, F = OtillräckligExaminationsformer
- Muntlig tentamen
- PM
- Seminarier
Kurser i teologi/religionsvetenskap, 120 hp, varav minst 15 hp bibelgrekiska på fördjupningsnivå eller motsvarande. Dessutom kunskaper i svenska och engelska motsvarande kraven för grundläggande behörighet.
- För fullgjord kurs krävs minst 80% närvaro vid föreläsningar och 100% närvaro vid seminarier/gruppövningar och andra tillfällen för redovisning. Frånvaro därutöver kan kompenseras genom kompletteringsuppgift (-er) om kursansvarig lärare bedömer det möjligt. Vid frånvaro om 50 % eller mer betraktas kursen som avbruten, även om examinationsuppgifter har genomförts.
- Om student har ett beslut från EHS om särskilt pedagogiskt stöd på grund av funktionsnedsättning, skall examinator vid behov anpassa examinationen och genomföra examinationen på ett alternativt sätt.
- Student har möjlighet att tentera kurs enligt ursprunglig kursplan inom två år efter kurstillfället. Om särskilda skäl föreligger kan sådan omtentamen ske även senare. Normalt ges inte undervisning enligt äldre kursplan. Möjligheten till dispens ska avgöras av rektor eller prefekt.
Fastställd av Ämnesföreträdarkollegiet vid Enskilda Högskolan Stockholm den 6 februari 2023.